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“财务管理”课程是我校会计专业的一门专业核心课，在我校的开设已经具有30年的历史，在这30年中，该课程无论在教学内容上、教材建设上、教学方法和教学手段上都经历了一个发展并不断完善的过程 。
目前，“财务管理”课程定位于高等职业教育，教学活动以“学生为主体，以职业能力培养为中心”，采用“基于工作过程”的教学模式。在课程开发上，紧扣职业岗位任职要求，将职业工作作为一个整体化的行为进行分析；在培养目标上，强调学生创新能力的培养，构建“工作过程完整”而不是“学科内容完整”的学习过程。
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1、与行业企业专家共同构建“理财工作过程完整”的学习过程，突出了财务管理职业能力的培养。
2、以理财活动过程为主线创设工作情境，以工作任务为主导组织实施教学内容,注重过程的任务成果展示。
3、以虚拟企业的资金运作为载体，将教、学、做融为一体，创设“虚拟理财、情境体验”的理实一体化教学模式。
4、以培养学生的主动性、大胆创新、勇于实践为原则，针对不同的教学内容，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，提高学习效果。 |
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